العاب يوم الاسرة

فك الاشتباك:

وزع المجموعة اثنين اثنين، واعط كل اثنين خيطين ثخينين. يربط احد الشريكين طرفا من طرفي الخيط حول معصمه الايمن والطرف الاخر حول معصمه الايسر. ثم يفعل الشريك الاخر ما فعله شريكه، ولكن بعد ادخال خيطه بين يدي زميله بحيث يتصالب الخيطان.

غاية هذه اللعبة ان يفك الشريكان خيطهما المتداخلين دون قطعهما ودون حلهما من حول المعاصم.

(الحل: اطوي جزءا من خيطك بشكل حلقة ثم مررها تحت الخيط المربوط حول معصم زميلك، فاذ تخرج هذا الجزء من خلف يده ينفك الاشتباك)

في اثناء المحاولات التي تبذل لفك الخيطين ، يزداد التداخل والتشابك وتنتج اوضاعا مضحكة وغريبة. 

الهدف: الخيبة والاخفاق – الفشل – الغش.

الكراسي الموسيقية:

تصف الكراسي ويدور حولها اللاعبون بينما تعزف الموسيقى. وحينما يتوقف العزف يحاول كل لاعب ان يجد كرسيا يجلس عليه واللاعب الذي لا يجد كرسيا يجلس عليه يخرج من اللعبة.

الهدف: الانتباه – الفشل

القراصنة:

قسم اللاعبين اربع فرق متساوية العدد واجلس كل فرقة في زاوية من زوايا الغرفة. ثم ضع في وسط الغرفة مجموعة اشياء.

يعطى الاعضاء ارقاما تبدا بالرقم واحد فصاعدا. ثم ينادي القائد برقم ما – الرقم 6 مثلا فيسرع اللاعبون الاربعة في الفرق الاربعة الذين يحملون الرقم 6 ويلتقطون شيئا ويعودون به الى دائرة الفرقة التي ينتمون اليها، على ان يلتقط شيئا واحدا في كل مرة ويحمل ال الدائرة دون ان يرمى رميا. ثم يعود اللاعبون الى الدائرة الوسطى ويحملون شيئا اخر. ويعيدون الكرة الى ان تفرغ الدائرة الوسطى مما فيها. ومن ثم يشرعون في نهب الاشياء من دوائر خصومهم (شيئا واحدا في كل مرة).

الهدف: الغش – الجشع

البالونات الطائرة:

تقسم المجموعة فريقين ثم تنصب شبكة في عرض الغرفة تعلو علن الارض نحو مترين ونصف. تستعمل البالونات عوض الكرة ويحاول كل فريق ان يمنع البالون من الوقوع ارضا ولا يحق للفريق ان يضرب البالون اكثر من خمس ضربات متتالية.

الهدف: الثقة – الوفاء – العمل الجماعي

الام والاب والولد:

قبل تنفيذ اللعبة اكتب على قصاصات ورق اسماء اسر وهمية، مخصصا لكل اسرة ثلاث ورقات، وتحت اسم كل اسرة اكتب مرة "الام"، ومرة "الاب"، ومرة "الولد" – مثلا "مختار الام" و"مختار الاب" و "مختار الولد". تيقن من ان عدد الحضور يكفي للاسر المفترضة. تطرح الاوراق على منضدة، وعند الاشارة يلتقط كل لاعب ورقة واحدة، ثم يحاول ان يهتدي الى عضوي الاسرة الباقيين مناديا – على سبيل المثال – "حسني الاب" او "حسني الام" اذا طلعت بيده الورقة المكتوب فيها "حسني الولد". ومتى اجتمع شمل الاسرة عليها ان تجلس في مان واحد.

الهدف: الاسرة- الانطلاق.

مخلوطة الترانيم:

قبل اجراء هذه اللعبة يكتب القائد بضع ترانيم معروفة بيتا بيتا. كل بيت على قصاصة ورق واحدة. ويفضل ان يختارها من الترانيم القصار. ثم تنثر القصاصات على الطاولة. وعند الاشارة المعروفة يلتقط كل لاعب قصاصة ويحاول ان يهتدي الى حامل القصاصات الاخرى التي تكمل الترنيمة. اول مجموعة رابحة ترتل الترتيلة.

الهدف: الصداقة – الشركة - الانسجام

سباق التناوب على وقع الموسيقى:

يجلس لاعبو كل فرقة في خط مستقيم. رقم اعضاء كل فرقة وعين لكل منهم ترنيمة معروفة. تحتاج الى عازف. وعندما ينتبه اللاعب الى ان ترنيمته تعزف يقف ويسرع الى اقصى الغرفة – حيث يكون كرسيا موضوعا

الهدف: الانسجام مع الله.

تقبيل الكتاب المسحور:

توجه الى احد الحضور تهمة زور ويقال له انه يستطيع ان ينعم بالعفو اذا قبل الكتاب المسحور ثلاث مرات. يوضع كتاب على الطاولة وتعصب عيناه وبينما هو يهم بتقبيله للمرة الثالثة يوضع فوق الكتاب صحن طحين فيحصل على ملء فمه من الطحين وعلى وجه مضحك.

الهدف: الغش – العدالة – القصاص

التفاحة فريدة:

تعاني فريدة مشكلة ففي قمة راسها ثقب دودة. من هذا الثقب تخرج دودة وليس تدخل منه. والعلة الاساسية بيضة باضتها حشرة لما كانت التفاحة برعما ثم فقست البيضة فيما تنمو التفاحة.

اما الثقب فهو الاعراض الدالة على امر ادهى (كالبثور والطفح الجلدي) مثل خطايا الكذب والانانية. علام تدل؟

الخطية كالدودة تولد فينا.

ما العمل؟ هل نغطي الثقب بلاصق؟

التطبيق: تتناسى التفاحة فريدة الموضوع ولا يعود الثقب يقلقها. وذات يوم تقطف وتوضع في كومة، وهي تظن انها ذاهبة في رحلة سعيدة، ولكن يتبين لها انها سترسل الى المزبلة فيما ترسل اخواتها الى المحلات الفاخرة حيث تعرض للبيع.

ويعلو صراخ فريدة احتجاجا. فلونها افضل وحجمها اكبر. لكن التاجر لا يقبل اذ يجب ان تعزل لئلا يتعدى اخواتها الفساد. وهكذا سيفصل الله بين الصالح والطالح.

الهدف: اظهار طبيعة الخطية في الانسان العتيق والاشارة الى العلاج الالهي لها. 

مسابقةعن الروح المقدس #2

حينما يكبر الاطفال يكون لديهم  تساؤلات حول دور الروح القدس في حياتهم. الكثيرون يبحثون عن طرق للرد على أسئلة الأطفال. ان توفير انشطة عملية او مسابقات يعمل على توسيع مدارك الأطفال ومعرفتهم خاصة فيما يتعلق بعمل الروح القدس ودوره في حياة الانسان.

لعبة النمط المزدوج:

هذه اللعبة مناسبة للأطفال من سن 7 إلى 12. على الأطفال ان يحاولوا تكرار نمط (بلوك او لبنة مثلا) معين من خلال الاعتماد على توجيهات شفهية لإنشاء هذا النمط. قم بتقسيم الأطفال إلى فريقين. كل فريق يجلس وظهره للاخر مع وجود طاولة أمام كل فريق. إعطاء كل فريق مجموعة من اللبنات ملونة متطابقة. يقوم عضو في الفريق الأول بوضع لبنة على الطاولة ويشرح للفريق الثاني كيفية تكرارها. وتستمر هذه العملية، مع الفريق الأول إضافة لبنة جديدة إلى النمط ثم يخبر الفريق الثاني ما يجب القيام به من أجل تكرار نمو النمط. مع السماح للفرق بمقارنة أنماطهم النهائية ومناقشتهم ان هناك اخطاء ارتكبت. اجعل الفرق تبدل اماكنهم او الدور الذي يقومون به، مع السماح للفريق الأول لتكرار النمط الذي صممه الفريق الثاني. لزيادة صعوبة المباراة قم بحظر استخدام عبارة اللون. على سبيل المثال، بدلا من ان يقول الطفل للفريق استخدموا الكتلة الصفراء، يجب عليه ان يقول، "استخدموا الكتلة التي لونها هو لون الشمس." ثم قم باجراء مناقشة مع الأطفال عن أن الروح القدس يرشد الأفراد الذين يستمعون جيدا له.

لعبة البالون:

هذه اللعبة مناسبة للأطفال من سن 6 إلى 9. يقوم الأطفال بنفخ بالونات في سباق نحو خط النهاية. قم بتعيين خط البداية وخط النهاية للسباق. قم بوفير بالون فارغ لكل طفل. أخبر المشاركين باطلاق البالونات ومحاولة "توجيهها" نحو خط النهاية. اعط إشارة البدء للمتسابقين لبدء تحليق البالونات الخاصة بهم. اطلب من الأطفال ان ينتبهوا الى ان النشاط يشبه محاولة التنبؤ بأفعال الروح القدس. شجع الأطفال لمناقشة السبب في صعوبة معرفة ذلك. اطلب من كل طفل ان يذكر مثالا لكيفية عمل الروح القدس في حياته.

الاية: "الريح تهب حيث تشاء، وتسمع صوتها، لكنك لا تعلم من اين تاتي ولا الى اين تذهب. هكذا كل من ولد من الروح»(يو3: 8).

لعبة الإجابة على سؤال:

هذه اللعبة مناسبة للأطفال من سن 6 إلى 11. قم بتقديم كوب من الماء، وقطعة من الفاكهة وصورة لعلامة التوقف (STOP). ارسم خريطة (ماكيت) لكنيسة على قطعة كبيرة من الورق المقوى. اكتب أسئلة على بطاقات ورقية: مثل "أنا جائع، هل يمكنك مساعدتي؟". "أنا في حاجة لمياه، هل يمكنك مساعدتي؟". "أنا أحب الذهاب للكنيسة، هل يمكنك أن تقول لي كيفية الوصول اليها لحضور القداس؟". و "أنا أفكر في الانضمام إلى مجموعة معينة، ما رأيك؟" ضع الماء والفاكهة والخريطة وصورة علامة التوقف على الطاولة. قم بإعطاء بطاقات الاسئلة لطفل وأطلب منه أن يطرح الأسئلة لطفل ثان. وجّه الطفل الثاني للرد على الأسئلة باستخدام الاشياء الموجودة على الطاولة. لا يسمح بالتحدث على الاطلاق. قم بالسماح للطفل بمحاولة ثانية للإجابة على الأسئلة. اشرح لهم أن الفاكهة والماء يرمزان الى أن الله يستجيب لصلاتنا في توفير احتياجاتنا المادية. الخريطة وعلامة التوقف ترمز الى ان الله يتواصل معنا او يرشدنا او يكلمنا من خلال الكتاب المقدس. ناقش ايضا معهم كيف ان الله يرشدنا أيضا من خلال الروح القدس. اذكر أمثلة عن المشاعر التي تصاحب استماعنا لارشاد الروح القدس للأطفال، مثل الشعور بالسعادة عندما نساعد الآخرين والشعور بالضيق عندما نفعل شيئا خاطئا.

لعبة الارتداء بسرعة:

لعبة مناسبة للأطفال من سن 6 إلى 12. قم بتقديم اثنين من القمصان الكبيرة، واثنين من القبعات واثنين من أزواج من القفازات الكبيرة. ثم قسم الأطفال إلى فريقين. اترك طفل واحد بمثابة الحكم إذا كانت الفرق ليست ذات عدد زوجي. ضع الملابس في مجموعتين في نهاية الغرفة. اجعل الفرق تصطف في اطراف متقابلة. اطلب من كل طفل ان يرتدي جميع الملابس في أسرع وقت. الفريق الذي يفوز هو الذي يرتدي اخر لاعب فيه آخر قطعة من الملابس أولا. بعد انتهاء المباراة، اجر حوارا عن أهمية كيف يظهر الأطفال في قلوبهم الاستعداد والاستجابة السريعة لنداءات الروح القدس. وضح أن الروح القدس يدعونا ان نسمح له بالسكن في قلوبنا.

العاب عن خطة الخلاص

توجد عديد من اللعب عن شرح خطة الله لخلاص البشر. 

لعبة السبورة:

لشرح قصة حياة الرب يسوع. 

احضر قطعة من الورق المقوى. ارسم صورة للطفل يسوع في الجزء السفلي الأيسر ثم صورة ليسوع في أعلى اليمين وهو صاعد الى السماء. ووفقا للصفحة الأساسيةقم برسم علامات عبر سبع مراحل بعنوان "الميلاد، الهروب الى مصر، المعمودية، الرب يسوع يختار تلاميذه الاثنى عشر، تأسيس سر العشاء الرباني، الصليب، القيامة والصعود" ثم اطلب من المتنافسين في المباراة عن طريق القاء احجار النرد في جميع المجالات لمعرفة من الذي يصل إلى نهاية البداية.

لعبة الصورة والمغناطيس:

اللعبة تشمل طباعة عدة صور للاحداث الرئيسية في العهدين القديم والجديد. اللعبة تشتمل على وضع خطوات خطة الخلاص في صورة ووضع مغناطيس صغير على ظهر كل صورة. والأمر متروك للطفل لوضع الخطوات بالترتيب الصحيح، والتي سوف تساعده على معرفة المزيد عن خطة الله لخلاص البشر.

لعبة المخاليط او المشكّل:

كما هو الحال مع أي شكل من أشكال التعلم، والألعاب المشكّلة هي وسيلة جيدة لجعل الاطفال يتذكرون الحقائق عن طريق مصاحبتها بنشاط يدوي يشاركون فيه. قم بكتابة سلسلة من الأسئلة أسفل بعض البطاقات التعليمية، مع ثلاثة أجوبة ممكنة. يمكن للطالب الإجابة على السؤال دون الاختيار من متعدد، وفي هذه الحالة يحصل على ثلاث نقاط. إذا لجأ الى وسيلة المساعدة (الاختيار من متعدد)، يحصل على نقطة واحدة فقط. اكثر لاعب يحصل على أكبر عدد من النقاط يفوز. 

العاب عن الصدق

يجب الاهتمام بتعليم الاطفال في مدارس الاحد حول حقائق الدين المسيحي وكذلك الكتاب المقدس. الكتاب المقدس يقدم العديد من الأمثلة في العهدين القديم والجديد فيما يتعلق برجال الله الذين عاشوا حياة مقدسة امينة. الصدق هو أحد الصفات الاخلاقية التي نجدها في الكتاب المقدس والدين المسيحي وهذه الصفة يجب ان تتخلل الحياة اليومية للأطفال. دمج أنشطة الدينية مع صفة الامانة وقول الصدق او عدم الكذب يمكن أن تساعد في تعليم الاطفال عن القيم المسيحية.

لعبة قايين وهابيل:
يقرأ الطلاب من العهد القديم عن قابيل وهابيل. تقدم القصة قصة شقيقين، أحدهما قتل الآخر بدافع الغيرة. عندما يسأل الله قابيل عما حدث لأخيه قابيل يجيب بأنه لا يعرف. اطرح اسئلة للأطفال وادر المناقشة بشأن قصة قابيل وهابيل. خاصة حول الخطايا التي ارتكبها قايين وماذا كان ينبغي له أن يقول عندما سأله الله عن شقيقه.

وسيلة ايضاح- كرة الثلج:
أحضر للأطفال كرة بيضاء تمثل كرة ثلجية تتكون خلال فصل الشتاء واشرح لهم أن كرة الثلج تمثل كذبة بيضاء. الكذب الأبيض هو كذبة صغيرة على سبيل المثال، مثل عندما تشعر انك اذا قلت الحقيقة يمكن أن تقع في ورطة او مشكلة مع والديك وتعاقب. اشر للطلاب الى ان كرات الثلج عندما تتدحرج فانها تصبح أكبرحجما بالتدريج. اشرح لهم أنه حتى الكذبة الصغيرة، والكذب الأبيض يمكن أن تؤدي إلى الأكاذيب الكبيرة. احرص على ان تنبه الطلاب أن الله يدعونا إلى أن نكون امناء حتى في أصغر امورنا.

دراسة نص من الكتاب المقدس:
في رسالة معلمنا يعقوب، 3: 6، يوضح ان اللسان يمكن ان يصبح أداة للشر وبث السموم كما يمكنه ايضا أن يضرم النار في حياة الانسان بالكامل. اقرأ هذا المقطع من الكتاب المقدس واطلب من الطلاب أن يكتبوا مقالات قصيرة أو فقرات حول كيف يمكن لكذبة معينة أن تؤثر سلبا على حياتهم. على سبيل المثال، يمكن للطالب أن يكتب عن طالب رسب في احد المواد الدراسية وحينما عرفت النتيجة عوقب.

لعبة الهاتف الخربان:

اطلب من الطلاب ان يجلسوا في دائرة. اهمس في اذن احد الطلاب واطلب منه ان يؤلف كذبة بيضاء حول الطالب في نهاية الدائرة . يقوم الطالب بدوره بنفس الامر مع الطالب الذي يجلس إلى يساره وهو بدوره يهمس إلى الشخص الذي بجواره، وهكذا حتى تصل الكذبة الى الشخص على يسار الطالب الذي بدأ اللعبة، يجب على هذا الطالب ان يعلن علانية ما سمعه. من المرجح أن تصبح الكذبة مختلفة او شوهة جدا عن بدايتها ككذبة بيضاء الي انتهائها بهذه الصورة. هذا الدرس يعطي الطلاب مثالا عن كيف يمكن لكذبة بيضاء أن تتغير وتنمو من خلال الاضافة والحذف.

العاب عن الكتاب المقدس

لعبة الاشياء المخفية يمكن أن تكون مصممة للعب في الكنائس أو مع مجموعات الشباب باعتبارها طريقة للتعلم. هناك العديد من الطرق لإدخال ايات الكتاب المقدس في هذه اللعبة.

الاسماء في الكتاب المقدس:

إرسال اللاعبين في اللعبة للخارج للحصول على قائمة معينة من الأيات. يكون لهم الحق في زيارة مكتبة الكنيسة أو أماكن أخرى للعثور عليها. أول شخص أو فريق يقوم باعادة البنود امام كل اسم على القائمة هو الفائز.

البنود المخفية:

استخدام الصور أو اشياء لتمثيل العناصر التي تم ذكرها في الكتاب المقدس وإخفائها في أماكن مختلفة في الكنيسة. إعطاء كل طفل أو فريق قائمة من الاشياء المطلوب العثور عليها، وإرسالهم للحصول عليها بسرعة. الفريق الأول الذي يحضر ومعه كل الأشياء المطلوبة هو الفائز.

القرائن المخفاة:

للبالغين أو الأطفال الأكبر سنا (في سن المراهقة)، تقديم قائمة من القرائن، وليس قائمة من الاشياء، وإرسالهم للعثور على العناصر التي تؤدي إلى القرائن. يجب أن تؤدي القرائن إلى العنصر أو الشخص المذكور في الكتاب المقدس. على سبيل المثال: إخفاء تفاحة في مكان ما، وتقديم السؤال هكذا "ثمرة بسبب اكلها سقطت حواء؟". الفريق الأول أو الشخص الذي يكون قادرا على حل كل القرائن وايجاد كل بند من البنود هو الفائز.

اعثر على النص:

قم بتدوين عدة مقاطع من الكتاب المقدس. اختر العديد من الاماكن وإدراجها للاعبين في المباراة، بحيث لا تشمل مواقع للمرور او الزحام. يقوم كل لاعب أو فريق بمحاولة العثور على المقاطع في الكتاب المقدس وكتابة مواقع كل ممر. اللاعب أو الفريق الاول في العثور بشكل صحيح على كل الممرات والكتابة على مواقعها هو الفائز.

مسابقة عن الروح القدس #1

الروح القدس هو الاقنوم الثالث من الثالوث القدوس، الله الآب وابنه يسوع المسيح والروح القدوس. تعليم الاطفال حول طبيعته وعمله فينا يحتاج الى وقت منا. في بعض الأحيان يمكن أن تساعد الألعا ب في توضيح الحق الالهي اكثر من ساعات كثيرة من التدريس. سواء كنت تقوم بتدريس الاطفال عن ثمار الروح أو على دوره في حياة المؤمن، من الأفضل استخدام القليل من الإبداع في الخروج بدروس معدة جيدا أو العاب شيقة.

ضوء الكشاف:

علّق صورة ليسوع في غرفة وسلط عليها ضوء كشاف تحت بحيث يشير مباشرة إلى الصورة. عندما يدخل الطلاب الغرفة، تحدث معهم عن دور الروح القدس في جذب الناس لمعرفة يسوع. قم بإطفاء الأنوار وتأكد من أن الغرفة مظلمة جدا. اسأل كل طالب شيئا عن صورة يسوع او اي شئ مميز يحب ان يقوله. قد يقولون أنهم لا يستطيعون رؤية الصورة. انقر على زر الضوء ومن ثم اسأل كل طالب شيئا عن الصورة. أشرح لهم أن الروح القدس هو مثل الضوء، انه يعلم جميع الناس عن لاهوت الرب يسوع.

الاية: "لا يستطيع احد ان يقول ان يسوع رب الا بالروح القدس"

الثقة المتاهة

صف الكراسي والطاولات وغيرها من الاشياء كانها عقبات في طريق متاهة في جميع أنحاء الغرفة. اجعل احد الاطفال وهو معصوب العينين ان يحاول اجتياز المتاهة من خلال الاستماع لصوت طفل آخر يوجهه. اشرح للطلاب أن الروح القدس هو دليلنا ومرشدنا في حياتنا اليومية. إذا كنا نستمع إلى ما يحاول الروح ان يقوله لنا، من خلال كلمة الله سنكون أقل عرضة للتعثر في عقبات الحياة.

الاية: "ذاك يرشدكم الى جميع الحق"

ثمر الروح:

قم بتقطيع بعض التفاح، البرتقال، العنب، الليمون، الفراولة، والموز، والأناناس، الخوخ أو البرقوق والبطيخ. وضع قطعة من كل فاكهة في كؤوس، بحيث تكون الفواكه المختلفة في كل كوب. اطلب من كل الاطفال إغلاق أعينهم وتذوق الفاكهة لمعرفة ما إذا كان يمكنهم أن يقولوا أي نوع من الفاكهة يتناولون. ناقش معهم ثمار الروح واشرح أن كل صفة: المحبة والفرح والسلام والصبر واللطف، الصلاح، الإيمان والوداعة وضبط النفس كلها نتائج لعمل الروح القدس فى حياة المسيحي. لجعل اللعبة أكثر امتاع معرفة ما اذا كان يمكنهم أن يوفقوا بين أي فاكهة وبين ثمرة من ثمار الروح.

الاية: "اما ثمر الروح القدس فهو محبة، فرح، سلام،.. الخ"(غلا5: 27-29).

شرح درامي:

أكتب كل ثمار الروح القدس التسعة على قطعة من الورق ووضعها في دلو او وعاء. واعط كل طالب رسم واحد من هذه القطع من ورقة ودون كلام يحاول تعريف تلك الكلمة. والباقي من الطلاب يحاولوا تخمين ما هي هذه الكلمة. ولجعل اللعبة أكثر إثارة قم بإضافة عبارة أخرى عن طبيعة الروح القدس، مثل "الثالوث"، "الريح" أو "الوحي".

سلة الفاكهة المقلوبة:

قم برص ما يكفي من المقاعد في دائرة بحيث يكون هناك كرسي واحد لكل طالب. خصص لكل طالب مقعدا إلا طالب واحد سيقف في المنتصف. اطلب من كل طالب يجلس في الدائرة التفكير في واحدة من ثمار الروح. والطالب في المركز ينادي على واحدة من الثمار، كل طالب اختار هذه الثمرة عليه ترك مقعده فورا والجلوس في مقعد آخر شاغر، بينما الطالب في المنتصف يحاول احتلال أي مقعد شاغر. إذا وجدت أي طالب يقف دون كرسي، فإنه يصبح هو الواقف الجديد في المركز. 

بينوكيو

نموذج بينوكيو يقدم قصة صبي صغير فقير لا يستطيع الاستمرار في قول الاكاذيب، لانه كلما يكذب كذبة تكبر انفه بالتدريج؛ ويعيد ذكريات الطفولة عن افلام ديزني. نقدم هنا أكثر من نموذج له.

قناع بينوكيو:
اقطع قناع بينوكيو من الواح الفوم. استخدم قناع جاهز من البلاستيك له عيون واسعة، قم باظهار تأثيرات الحواجب والأذنين بحيث تظهر المرح والابتسامة. اهم شيء هو ما يتعلق بالأنف، لذلك ادخل قطعة من الورق الصحي بإحكام من الكرتون الرقيق، من فتحة أنبوب الورق الصحي، مع ضمان ثباتها في مكانها باستخدام الشريط اللاصق. قم بطلائها بلون يتناسب مع الوجه.

بينوكيو الدمية المتحركة او الماريونيت:
قم برسم صورة بونوكيو وتلوينها بالالوان المناسبة ثم قطع أجزاء الجسم الى قطع منفصلة. التأكد من أن يكون كل قسم قابل للحركة الفردية، مثل أسفل الساق والساق العلوية، الساعد والذراع. الصق كل قطعة اي كل جزء من الجسم مع الورق المقوى بالصمغ بحيث يكون كل الأجزاء من الصورة على أجزاء من الورق المقوى لاعطائها قوة تحمل او زيادة متانتها. اثقب في كل مفصل ثقبا صغيرا وعلق أجزاء الجسم مع احد الخيوط طوله في حدود 40 الى 50 سم. اربط كل نهاية خيط بقلم رصاص أو عصا ووقم بتحريكها كيفما تشاء.

العاب جماعية للكبار

الهوية الحقيقية:

شكّل دائرة بحيث يمكن لأي شخص أن يرى الجميع. هذه اللعبة لا تتطلب الإعداد أو ادوات داعمة او مساعدة خاصة، كل ما هنالك ان تبدأ اللعبة بأن تقول اسمك وتعليق حول نفسك، "أنا ادعى جورج، وأنا أحب أن أقرأ القصص". الشخص التالي يقوم بتكرار ما قلته وإضافة شئ عن نفسه، هكذا "إنه يدعى جورج ويحب القراءة و أنا ادعى جون، احب الرسم" او "سماع الموسيقى" او.. مع كل شخص يتحدث يحافظ في ذاكرته اهتمامات الاخرين إلى ان تكتمل الدائرة.